Intuitivní pedagogika
Výcvik „Hra a komunikace“ s Dieterem Schwartzem a Marcelem Desaxem
Při hrách s Dieterem jde o práci se dvěma protipóly. Na jedné straně se jedná o zážitek vlastního „herního modu“ se všemi jeho možnostmi, kdy se zvyšuje naše schopnost učit se, zintenzivňuje smyslové vnímání, prožíváme tady a teď, ocitáme se mimo koncept „dobře“ a „špatně“, narůstá naše kreativita, prožíváme hlubokou vnitřní radost a život nás zase začíná zajímat.
Na straně druhé se setkáváme s vlastními bloky – s tím, co nám ve hře brání – a zažíváme jak a proč ze svého herního modu vypadáváme. Například když dostaneme strach nebo uvízneme v předsudcích, když se nám do cesty postaví staré zajeté vzorce, úsudky nebo naše přesvědčení. Když chceme získat pocit důležitosti, být užitečnými či dobrými lidmi nebo když chceme druhé zachraňovat. A také když chceme realizovat ideály, místo abychom byli v tom, co je, nebo když maskujeme bezmoc, bráníme svůj názor nebo se řídíme pouze tím, co je na povrchu.
Nic z toho vlastně nepotřebujeme, ale zůstáváme v tom uvízlí… a zpravidla nemáme tušení, jak vybřednout ven. Namísto toho se ještě usilovněji snažíme přizpůsobovat a dělat věci „správně“. Takové jednání spoutává mnoho naší energie. Někdy tolik, že se cítíme doslova vysátí. Nemáme přístup ke své kreativitě a jsme schopni se učit a rozvíjet jen v omezené míře.
Děti, s nimiž máme co do činění, z nás toto všechno většinou nejen cítí, ale jsou na tom také dvěma způsoby závislé. Jednak čím mladší jsou, tím bezprostředněji naše vnitřní i vnější jednání přejímají. Na druhou stranu nedovedou naše bloky jen tak obejít, nýbrž se snaží na základě své loajality za ně převzít odpovědnost a pomoci nám se z nich vysvobodit. Pokud se o své vlastní bloky my dospělí staráme sami, dopřáváme tím dětem svobodu v jejich vlastním vývoji i ve vztahu vůči nám.
Primární práce s Marcelem je pak ta část výcviku, v níž se vědomě zabýváme bloky, které nás bez našeho vědomí ovládají a které bychom rádi změnili. Tyto naše bloky jsou často tvořeny směsí starých vzorců a přesvědčení, o kterých jsme si kdysi mysleli, že nám pomohou.
Paradoxně lze blokády rozpustit tím, že se na ně bez jakéhokoli hodnocení, neutrálně, dalo by se říci i láskyplně podíváme a integrujeme je do svého života. Dokud je ignorujeme, odstrkujeme nebo proti nim bojujeme, dáváme jim nevědomky o to větší sílu, i když si vlastně přejeme pravý opak. Tím, že nic z toho, co v tomto procesu uvědomování vytane na povrch, není odsuzováno ani hodnoceno, vzniká prostor vnitřního bezpečí, který nám umožňuje nechat na světlo vyplouvat další a další věci, jež nás díky tomu přestávají omezovat a blokovat.
_______________________________________________________________________________________________________________
Výcvik je pořádán v rámci spolupráce německého spolku Treffpunkt für Spiel und Kommunikation e.V. se skupinou zájemců o intuitivní pedagogiku z Česka a Slovenska.
Začal v roce 2023, ale stále ještě je možné se k němu připojit.
Naše vnitřní dveře ke hře
Pokaždé, když člověk ve svém nitru získá přístup ke své přirozené schopnosti si hrát, otevřou se dveře, které se dříve zdály být zavřené či zablokované – dveře k novým možnostem v komunikaci, k lidskému rozvoji obecně, k novým souvislostem a především k vlastní kapacitě, tvořivosti, flexibilitě, zvědavosti, schopnosti jednat a také ke schopnosti milovat.
V pedagogice existuje nespočet metodických triků a technik, ale tento drobný, leč zásadní posun v nás samých – tedy to, jestli jsme nebo nejsme napojeni na svou přirozenou hravost – má pravděpodobně mnohem větší dopad než všechny tyto triky dohromady. Zdá se, že tento drobný rozdíl je dnes rozhodující nejen pro kvalitu našeho kontaktu s dětmi a mladými lidmi, ale dokonce i pro to, jestli jsme vůbec schopni s nimi kontakt navázat. A také naše vztahy s dospělými může to, že objevíme svou hravost, obohatit a prohloubit.
Výcvik
Z výše uvedených důvodů jsme dali my, Dieter Schwartz a Marcel Desax, dohromady výcvikový program, který lidem pomáhá tuto přirozenou hravost v sobě znovu objevit a zažít. Jako pedagogové a rodiče pak mohou pomáhat dětem tuto přirozenou schopnost nejen neztratit, nýbrž ji bezprostředně využívat jako příležitost k umocnění svého učení a rozvoje. Náš výcvik umožňuje účastníkům se naučit, jak se o své velké i malé bloky, které nám v přístupu k přirozené hravosti neustále brání, postarat. Tuto část tréninku nazýváme primární práce.
Proces
Při tomto výcviku využíváme proces, znázorněný výše uvedeným trojúhelníkem, který je podle našich zkušeností skutečně mocným nástrojem lidského rozvoje.
Tři prvky, které tento proces obnáší, zprostředkováváme následujícím způsobem:
Hravost
V rámci vyhrazených bloků si hrajeme, přičemž jde o to opravdově zažít sebe sama při hře, bez strojené dětinskosti. Neučíme se ani jak si hrát s dětmi, ani hravost nenahrazujeme soutěživostí. Hrajeme si opravdově, takoví, jací jsme, jako dospělí, abychom získali bezprostřední zkušenost toho, co to znamená ponořit se do své přirozené hravosti a být v ní tady a teď.
Přečtěte si více…
Vnitřní konflikty
Při různých aktivitách si během výcviku postupně uvědomujeme, jak fungují naše (vlastní!) vnitřní bloky. Tyto aktivity nám pomáhají rozvíjet povědomí o tom, kdy a jak ze své přirozené hravosti vypadáváme. Jde o to, abychom získali konkrétní zkušenost s tím, v jakých situacích se nám to stává. Těmto vnitřním i vnějším okolnostem a procesům, které způsobují, že vypadáváme ze své hravosti, říkáme také vnitřní konflikty.
Přečtěte si více…
Primární práce
Primární práce je vnitřní proces, který umožňuje vlastní vnitřní konflikty zpracovávat a rozpouštět. Každý z účastníků výcviku má příležitost v kruhu skupiny na svých vlastních blocích pod vedením lektora individuálně pracovat. Této práci říkáme primární proto, že přirozenou hravost považujeme za něco původního, primárního, tedy za něco, co se neučíme jako nějakou metodu či techniku v průběhu života. Je to něco, co máme od počátku k dispozici, ale snadno se časem ztratí pod nánosem životních strastí. Primární práce pomáhá tyto nánosy rozpouštět a vede nás zpět k naší původní hravosti.
Přečtěte si více…
Jde o tebe!
Tento výcvik je určen každému, kdo věří, že jemu samému i lidem v jeho okolí může pomoci prohloubit vnitřní hravost a odhalit a rozvinout svůj potenciál. Je postavený na opravdovém, nefalšovaném hraní si, které aktivuje vitalitu a také nám pomáhá se podívat na překážky a omezení (vnitřní konflikty), které se při hře vynoří, díky čemuž máme pak možnost na nich pracovat.
Nejde tedy o to, naučit se nějaké nové pedagogické triky či techniky jak učit nebo vychovávat ještě lépe, nýbrž spíše o to naučit se stavět na tom, co v sobě už přirozeně máme, ač se to snadno ocitá pod nánosy našich vnitřních konfliktů. Nabyté dovednosti lze potom využít jak v kontaktu se svými blízkými, tak v zaměstnání a zlepšit tak kvalitu života všech zúčastněných.
